青少年健康成长，事关万千家庭幸福安宁。近年来，铜山区深耕法治副校长制度落地落实，以“建强队伍、多元普法、联动共治”为主线，推动法治副校长工作从“有形覆盖”向“有效履职”深度蝶变，构建“家、校、社”共治格局，织密未成年人全链条司法保护网络。

一是精耕队伍建设，筑牢驻校护童的“专业根基”。校园法治教育质效，关键在队伍、核心在专业。针对以往校园普法人员能力参差、履职标准不清、宣讲形式固化、帮扶成效薄弱等问题，铜山法院结合辖区中小学数量多、学生基数大、法治需求差异化明显的实际，出台法治副校长专项管理实施意见，构建“择优选派、精准培育、从严管控”全链条工作体系，着力打造一支懂法律、懂青少年、善调解、会普法的专业化法治副校长队伍。法院严格锚定政治素质过硬、法律功底扎实、审判经验丰富、沟通能力突出四项核心标准，择优选派72名法官、法官助理，派驻辖区76所中小学，实现法治副校长派驻全覆盖。为补齐干警驻校履职能力短板，铜山区法院建立常态化培训练兵机制，定期组织涉少案件专题研讨、驻校履职经验交流、专项业务集训，聚焦校园纠纷调处、未成年人心理疏导、家校矛盾化解、沉浸式普法宣讲四大核心能力精准赋能，累计开展专题培训16场次，全面提升干警履职的专业性、针对性和实操性。同时，该院创新推行“一校一档”动态管理模式，细化标准化履职清单，量化普法宣讲、矛盾调解、困境帮扶、定期回访等履职指标，建立驻校接待、司法绿色通道、事项办结回访全流程规范，形成“选派有标准、履职有清单、服务有流程、成效有考评”的闭环管理体系，彻底扭转以往法治副校长履职松散、工作虚化、成效难以量化的被动局面。

二是创新普法模式，打造浸润成长的“法治课堂”。摒弃枯燥说教的传统普法模式，铜山法院坚持“场景化、沉浸式、接地气”普法理念，努力将生硬的法律条文转化为青少年听得懂、学得会、用得上的生活法治常识，以多元化普法载体实现法治教育润物无声、入脑入心。该院固化“六个一”常态化履职标准，要求每名法治副校长年度完成一堂精品法治思政课、一场校园巡回审判、一轮全覆盖心理疏导、一次现场法律咨询、一场家校共育座谈、一组典型案例警示教育，覆盖法治教育、心理健康、权益保障、风险防范等核心领域。在此基础上，搭建“校园+家庭+社会”三维普法体系，紧盯校园欺凌、电信网络诈骗、网络不良信息侵害、未成年人侵权等高频风险隐患，紧扣开学季、儿童节、宪法宣传周等关键时间节点，线下开展精准普法宣讲300余场次，覆盖师生20万余人次；同步打造“云端普法矩阵”，上线系列法治云课堂，打破时间、空间限制，实现法治教育常态化、全覆盖、不间断。为强化警示教育实效，该院常态化开展“庭审进校园”活动，把法庭搬到校园现场，让青少年零距离感受司法威严、直面法律底线。在某学校开展的反诈巡回审判现场，法官结合青少年辨别能力弱、网络辨识度低、易受诱惑盲从的年龄特点，深度拆解电信网络诈骗套路，剖析违法犯罪的长远负面影响。此外，铜山法院持续擦亮青少年法治实践品牌，定期举办青少年模拟法庭大赛，组织学生扮演法官、公诉人、被告人、辩护人等角色，亲身感受司法流程，培育法治思维。同时精心梳理校园冲突、校园欺凌、未成年人违法犯罪典型案例，汇编通俗易懂的普法手册，广泛进校园、进社区开展以案释法，切实达到“审理一案，教育一片，警示一方”的综合治理效果。

三是凝聚多方合力，织密家校社协同的“防护网络”。未成年人保护是一项系统性工程，铜山法院以法治副校长为联动枢纽，打破部门治理壁垒，联动家庭、学校、社会构建资源共享、风险共治、难题共解的全域保护格局，织密立体化少年成长防护网。立足校园治理前端，法治副校长常态化入校排查安全隐患、提供法律咨询，累计解答师生法律疑问400余次，化解校园伤害、师生矛盾、欺凌隐患等纠纷30余件。针对留守儿童小石因打闹受伤遭流言非议，进而产生厌学心理的问题，法治副校长、少家庭法官高晶精准介入，开展心理疏导，调解钝化矛盾，帮助少年重返校园。夯实家庭监护第一道防线，针对家长监护缺位、教育失当等问题，法院下沉开设线上、线下家长课堂80余场，发放未成年人保护法、家庭教育促进法等相关资料2万余份，聚焦监护责任、亲子沟通、网络保护等重点内容答疑解惑，提升家长法治素养和监护能力，从源头减少家庭教育引发的未成年人伤害问题。铜山区法院联动教育、公安、妇联、关工委等单位，建立风险预警、心理干预、长效回访一体化机制，重点帮扶留守儿童、涉案未成年人等特殊群体，开展精准帮扶回访150余人次。对缓刑少年小航，法院联合检察机关常态化回访，讲解犯罪记录封存制度、疏导心理问题、督促家长履职，助力其走出阴影、顺利回归校园。同时，依托法治副校长摸排校园周边食品安全、交通安全及未成年人不当交往等问题隐患，制发司法建议推动多部门专项整治，净化青少年外部成长环境。